بعض انواع المشكلات الطلابية وكيفية التغلب عليها

بعض انواع المشكلات الطلابية وكيفية التغلب عليها مرفق بعض المشكلات التربوية والحلول المثلى لمحاولة التغلب عليها ايضا من المشكلات الطلابية :- المشكلة : تتمثل هذه المشكلة في ظهور الطالب بمظهر لا يليق به من حيث نظافة الثياب والبدن والأدوات والكتب ، وكذلك في السلوكيات الفردية التي تمثل الكتابة على الجدران وفي دورات المياه وتجريح الحوائط وإلقاء المهملات والأوراق في حجرة الدراسة وفي فناء المدرسة . السلوكيات : 1- إهمال الملبس وعدم نظافته . 2- إهمال قص الشعر . 3- إهمال قص الأظافر . 4- عدم نظافة الوجه والأيدي . 5- الظهور بملابس مخالفة لطلاب المدرسة . 6- الكتابة على الحوائط ( الجدران ) . 7- إلقاء المهملات في فناء المدرسة . 8- تجريح وإتلاف الأثاثات والملصقات وأدوات المختبر وغيرها . العوامل التي تساعد على وجود سلوك المشكلة : 1- التنشئة الأسرية والتساهل أو الإفراط في التدليل . 2- ضعف الاهتمام بمظهر الطفل في البيت . 3- تقليد الآخرين . 4- رد فعل لعقاب . 5- وجود حالة اكتئاب لدى الطالب . التعرف على المشكلة : • الملاحظة من المدرسين والمرشد وغيرهم . • أثناء بحث مشكلة أخرى . الأدوات التي تستخدم للحصول على المعلومات : • المقابلة . • الملاحظة. الأساليب الإرشادية : 1- التوعية الدينية من حيث أن الدين يأمر بالنظافة ويحث عليها . 2- التوعية الصحية . 3- الإرشاد الجمعي . 4- الإرشاد بالقراءة . 5- جماعات النشاط ( الجماعة الصحية مثلاً ) . 6- استخدام النماذج السلوكية . 7- التدريب على عادات النظافة باتباع طريقة التشكيل . 8- العقاب من إدارة المدرسة . 9- التصحيح الزائد Over Correction مثل تكليف الطالب الذي يلقي مهملات في الفصل بجمع كل الأوراق الملقاة في الفصل . 10- النصح والإقناع . 11- التشاور مع المدرسين ومع الوالدين .

مشكلة النوم أثناء الدروس ايضا من المشكلات الطلابية

- المشكلة :
مشكلة النوم أثناء الدروس قد تلاحظ في مختلف مراحل الدراسة ، ونجدها تقتصر على بعض الطلاب ، وهي تؤدي إلى عدم الانتباه للشرح الذي يقوم به المدرس بالإضافة إلى ما تبعثه من خمول بين الطلاب .
سلوك المشكلة :
• إغفاء أو نوم عميق من الطالب أثناء الدرس .
• تكرر هذا السلوك في درس معين ( مادة معينة ) أو في مواد مختلفة .
العوامل التي تساعد على وجود المشكلة :
1- جوانب عضوية ( أمراض جسيمة ) .
2- تناول أدوية معينة مثل المهدئات التي تستخدم في بعض الأمراض العصبية كالصرع أو أمراض عضوية مثل حالات السعال والأزمات الربوية الشعبية .
3- الاشراط مع مكان معين مثل الجلوس في آخر الفصل أو في مكان بعيد عن الضوء وعن الحركة وعن ملاحظة المدرس .
4- التعزيز السلبي الذي يؤديه النوم بالهروب من المدرس ( غير المرغوب للطالب ) .
5- صوت رتيب من المدرس أثناء الشرح .
6- عدم استشارة الطلاب بالأسئلة أثناء الدرس .
7- ضعف ضبط المدرس ( نقص الحزم لديه ) على الفصل .
8- عادات السهر لدى الطلاب .
9- جوانب أخرى قد تثيرها علامات أخرى مصاحبة مثل تناول مهدئات أو منومات .
التعرف على المشكلة :
• المدرسون هم مصدر تعريف المرشد بهذه المشكلة أساساً .
• الطالب نفسه قد يحضر للمرشد طالباً لمساعدته .
الأدوات التي تستخدم لجمع معلومات حول المشكلة :
1- المقابلة .
2- الملاحظة – من جانب المدرس .
3- الملاحظة الذاتية من جانب الطالب .
4- الإحالة للفحص الطبي .
الأساليب الإرشادية التي تستخدم :
1- العلاج بالواقع حول تنظيم الوقت ومواعيد النوم .
2- ضبط المثيرات بتغيير مكان جلوس الطالب – وتغيير من يجلسون .
3- التشاور مع المدرس لاستشارة مثل هؤلاء الطلاب بالأسئلة خاصة المفاجئ منها .
4- النصح بعدم تناول المشروبات المنبهة مثل القهوة والشاي في المساء .
5- علاج المشكلات العضوية مثل وجود أنيميا أو غيرها .
6- تزويد المدرسين بمعلومات حول بعض الحالات التي تعتمد على أدوية نفسية أو مهدئات وصفها أطباء لمعالجة بعض مثل الربو الشعبي وحالات الصرع و غيرها .
7- تزويد المدرسين أيضاً بمعلومات حول بعض الطلاب الذين لديهم حالات السكري حتى لا يدخل أحدهم في غيبوبة سكر تحت تصور من المدرس أنه نائم .
8- استخدام أسلوب النمذجة

عدد المساهمات : 11 تاريخ التسجيل : 25/04/2011

جزاكم الله خيرا

» المشكلات الطلابية المختلفة وكيفية المحاولة للتغلب عليها -
» أغرب الكوابيس التي تؤرق أطفالنا وكيفية التغلب عليها
» من المشكلات الطلابية :-رفض تعليمات أو أوامر المعلم
» مهاره حل المشكلات
» الأسئلة الصفية- أغراضها وكيفية صياغتها واستخدامها؟؟؟؟؟