نصائح لتفعيل الإذاعة المدرسية



نصائح لتفعيل الإذاعة المدرسية/ أولاً ... مدير المدرسة •يجب على مدير المدرسة الناجح استشعار أهمية الإذاعةالمدرسية ليعطيها الاهتمام اللازم فهي واجهةالمدرسة التيتستقبل بها زوارها كل صباح من خلال الاصطفاف الصباحي وكثير من المشرفين التربويينيحكم على نشاط المدرسة من خلال الإذاعة المدرسية الصباحية . •ويحسن بهأن يكون أول المفعلين للإذاعة بما يقدمه لزملائه المعلمين وأبنائه الطلاب من نصائحوتوجيهات أو شرحلقرارات وتعليمات من خلالها ... فللأسف أن بعض المديرين يتحاشى استخدام الإذاعةالمدرسية ، والبعض الآخر لا يحسن التحدث عبرها . •ينبغي عليه أن يرشح للإشراف على نشاط الإذاعة معلمًا يتصفبحبه لهذا النشاط ويجيد الحديث والتوجيهويكون محبوبًا منقبل طلابه وزملائه لمساعدته في تفعيل هذا النشاط ويكون أدعى لقبول ما يوجه به . •حبذا لوقُدمت للمشرف على الإذاعة بعض المميزات.. كتخفيف النصاب إذا أمكن أو الإعفاء منالإشراف اليومي أوالريادة أو غير ذلك مما يكون محفزًا ومشجعًا له . •تأمينأجهزة مناسبة وجيدة للإذاعة ... فعند تأمين هذه الأجهزة يمكن الاستفادة منها فيمناسبات عديدة كالإذاعة المدرسية أو المحاضرات أوالندوات أو النشاط المسرحي ممايوفر على المدرسة استئجار هذه الأجهزة في الحفلات والمناسباتالطارئة فمهما دُفع من أجلها فإن ذلك في مصلحة المدرسة . ثانيًا ... مشرف الإذاعة •أخي مشرفالإذاعة المدرسية إن ما تقوم به عمل مبارك فيه من الإبداع والحيوية والتجديد الشيءالكثير فأول المستفيدين من الإذاعة أنت لأنها تُجدد معلوماتك وتنميهاوتزداد ثقافة ومعرفة فأوصيك بتقوى الله فيما تفعلوأن تبتغي في عملكوجهه سبحانه وتعالى لتنال الثواب فإنك من خلال هذا النشاط تأمر بخير .. وتحث علىمعروف .. وتوجه إلىحسن خلق . وإليكأخي هذه النصائح لعلك تستفيد منها : 1-استشعر أهمية ما تقوم به من عمل وقم به بإخلاص وحماس . 2- احرص على تجهيز ما تحتاج إليه من أجهزة واطلب من إدارةالمدرسة تأمين ذلك لك . 3-تدرب على حسن استخدام أجهزة الإذاعة ثم قمبتدريب بعض الطلاب من جماعة الإذاعة على ذلك ... ليكونوا مستعدين لأي طارئفي حالة عدم وجودك مثلاً . 4- عليك باختيار وتكوين جماعةالإذاعة المدرسية من الطلاب الذين يتصفون بالآتي : •حب الإذاعة والحماس للمشاركة فيها . •حسنالقراءة والإلقاء . •الجرأة فيمواجهة الجمهور . •التفوقالدراسي إذا أمكن ذلك . 5.قم بعمل جدول أسبوعي للإذاعة المدرسية الصباحيةموزعًا على أيام الفصل الدراسي بحسب فصول المدرسة وجماعات النشاطإذا أمكن ووزعه على الفصول وروادها . 6.درب طلاب جماعتك على إعداد وتقديم البرامجالإذاعية وخصص لهم يومًا في جدول الإذاعة أسوة بباقي الفصول والجماعات . 7.اجعل طلاب جماعتك مستعدين دائمًا بتدريبهم علىعدة برامج لتقديمها عند اعتذار أحد الفصول أو الجماعاتعن تقديم برامجهم . 8.نسق مع إدارة المدرسة منذ بداية الدراسة بوضعحوافز وجوائز وشهادات شكر للطلاب المبدعين والفصولأو الجماعاتالمتميزة في الإذاعة وكذلك رواد الفصول والجماعات وأعلن عن ذلك عبر الاصطفافالصباحي وعبر إعلانات تُعلق وتوزع على الفصول . 9-يجب عليك تنفيذ ما أعلنت عنه من جوائز وحوافزوأن تكون عادلاً ومنصفًا في ذلك وتبتعد عن المجاملة . 10.كن مبادرًا في توجيه بعض النصائح والتوجيهات بينفترة وأخرى عبر الإذاعة لتكن قدوة لغيرك منالطلاب والمعلمين

ثالثًا ... رائد الفصل

أخي رائد الفصل أعرفُ أنك تُعاني الكثير فبالإضافة إلى نصاب الحصص والإشراف الذي ينوء به حملك يُضاف إليك

ريادة الفصل وما يتبع ذلك من الإشراف والتجهيز للإذاعة المدرسية ولكن مع هذا أوصيك بالاحتساب وأجرك على

الله .

وإليك أخي بعض النصائح الخاصة بإعداد البرامج الإذاعية :

•ثق تمامًا أخي أنك ستنال احترام مديرك وتقديره وحب طلابك وهذا الأهم عند اهتمامك بالإذاعة ... فما أجمل أن

تُشعر طلابك المتحمسين للمشاركة في الإذاعة باهتمامك وتقوم بتدريبهم وتوجيههم نحو ما يجعلهم مبدعين

وقادرين على الوقوف أمام زملائهم بثقة وحماس .

•عليك أن تنوع في إعدادك للبرامج الإذاعية فتارة من قبلك وتارة تُكلف طلابك بالإعداد واحرص على اختيار

ما يناسب سن طلابك وثقافتهم .

•امنح الفرصة لأكبر عدد من طلاب فصلك في المشاركة ولا تقصرها على عدد محدد ولا تعتذر بوجود طلاب

ضعاف المستوى ، فيمكنك أن تكلفهم بتقديم سور قصيرة من القرآن أو أحاديث نبوية بسيطة ، أو أذكارًا موجزة أو

فقرات مختصرة ... فكم من هؤلاء الضعاف تحسنت مستوياتهم وعولج ضعفهم الدراسي من خلال الإذاعة المدرسية

،وعليك بتشجيعهم وشكرهم وعدم توبيخهم في حالة إخفاقهم في المرة الأولى ، ولا تسمح بذلك من زملائهم حتى

لا يفقدوا الثقة في أنفسهم وامنحهم فرصًا أخرى للتصحيح .

•عند تقديم برنامج إذاعي قم بتوزيع فقرات البرنامج على الطلاب المختارين ، وكلف كل طالب بما يستطيع

وبحسب قدراته ، وعليك بقراءة جميع الفقرات لطلابك وأدائها أمامهم بشكل إذاعي يتصف بالحماس وجذب الاهتمام.

•اطلب بعد ذلك من الطلاب تقديم البرنامج وكأنهم في الإذاعة وقم بتوجيههم وتصويب أخطائهم

•حدد لكل فقرة من البرنامج الإذاعي أكثر من طالب وذلك بتصوير كل فقرة عددًا من النسخ لتصنع التنافس بينهم

وأخبرهم أنك ستختار الأفضل وليكن ذلك قبل اليوم المحدد لفصلك بمدة كافية ... حتى يمكن لك الاختيار والمفاضلة

بين طلابك .

» مقترحات لتجديد الإذاعة المدرسية أرجو ان تنال إعجابكم
» النشاطات المدرسية
» الاذاعة المدرسية
» الصحافة المدرسية
» حوار مع سيجارة ( الصحافة المدرسية )